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L\u2019offerta della sezione primavera si colloca in una fascia di mezzo tra il Nido e la Scuola dell\u2019Infanzia, ponendosi come servizio innovativo che tiene conto dei bisogni specifici di questa et\u00e0 (24-36 mesi).<\/p>\n
La sua organizzazione \u00e8 pensata in funzione di un gruppo omogeneo di bambini, in spazi adeguati con gruppi ridotti e la presenza di due educatrici.<\/p>\n
Il progetto pedagogico \u00e8 finalizzato ad un apprendimento dei bambini attraverso un ambiente di cura educativa, quindi con una forte attenzione al tema dell\u2019accoglienza, del benessere, della consapevolezza corporea, dell\u2019avvio al linguaggio, creativit\u00e0 e immaginazione, garantendo la continuit\u00e0 con la scuola dell\u2019infanzia, mediante adeguato raccordo pedagogico.<\/p>\n
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La peculiarit\u00e0 della sezione primavera \u00e8 quella della sua brevit\u00e0 di permanenza nella stessa in un solo anno. L\u2019inserimento \u00e8 una fase di transizione che assume un valore profondo per la famiglia e per il bambino. Il piccolo che inizia a frequentare la sezione primavera per la prima volta, affronta un cambiamento <\/b>di grande portata: dal contesto familiare per lui conosciuto e rassicurante, deve imparare a muoversi senza timore nel nuovo e diverso ambiente.<\/p>\n
La delicatezza di questo passaggio richiede la partecipazione consapevole, attiva e sinergica degli adulti, all\u2019interno di un sistema organizzato.<\/p>\n
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Gli spazi sono pensati per rispondere alle esigenze che nascono nei bambini da un forte bisogno esplorativo. Angoli e materiali rispondono al percorso verso l\u2019autonomia e la sperimentazione.<\/p>\n
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La sezione primavera, come la scuola dell\u2019infanzia, si impegna a promuovere la partecipazione delle famiglie individuando forme di scambio attorno ai temi dell\u2019educazione.<\/p>\n
Nel corso dell\u2019anno la partecipazione delle famiglie si articola in:<\/p>\n
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